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教学中的心理健康
发布时间: 2020-12-14 浏览次数: 286

课堂教学是对学生进行心理健康教育的主渠道,要求教师根据各科教学的特点适时、适度地把心理健康教育渗透在教学中,开发学生智力和情感,激励学习动机,以保持良好的心理状态。

一、建立和谐的师生关系,奠定学生心理安全的基础。

资料表明:一个人的学生时代,与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍,老师的人际交往80%是与学生交往。建立和谐的师生关系是活跃课堂心理氛围,开发学生创造潜能和为学生提供心理安全和心理自由的基础。要建立和谐的师生关系,必须:

a.热爱学生。这是师生关系和谐的灵魂。

b.理解学生。这是实现师生关系心理相容的基础。

c.尊重学生。这是形成和谐的师生关系的支柱。

二、挖掘教学中的心理健康教育因素提供心理自由环境。

学生的学习成功总是同其良好的心理品质,诸如浓厚兴趣、正确动机和保持自信等联系在一起。课堂教学中蕴藏着巨大的心理健康教育因素,教师要善于抓住机遇。可以:

a.运用与创造情景,减轻学生的心理压力。

b.组织多种形式的活动,让学生获得成功的体验。

c.运用幽默化解学生的心理困境。

三、重视教学情况反馈,运用不同形式进行心理疏导。