3月22日、23日，学校分别召开以学风建设为主题的学生、辅导员座谈会。学校党委副书记王清明出席座谈会并讲话。学生工作处负责人及相关人员参加了会议，来自二级学院的20名学生代表和21名辅导员代表分别进行了座谈和经验交流分享。

22日的学生座谈会上，学生代表就自己所在学院的具体情况进行了阐述，并针对相关情况提出了自己的看法和建议。同学们提出的问题集中在“考研”“就业”“学习环境”“创新创业”等方面。信息与控制工程学院的王波同学从“学习的动力来源与兴趣和目标”这个角度，提出要让书本知识活起来，学校多举办多种形式的“学业竞赛”，鼓励同学们多参加，增加学习兴趣和积极性。物理与光电工程学院的刘欣欣同学对英语学习和英语四六级考试安排提出了一些建议，引发了与会人员的热烈讨论。王清明也就此问题阐释了“终身英语”的观点，他指出，英语应该是高层次人才的基本素养，而大学是提升英语的最好的时机，要把握机会，让英语成为一生的素养。

23日的座谈会上，与会辅导员代表结合各自工作实际，分别就学风建设现状、存在问题提出了意见和建议，就课堂考勤、学业成绩评价体系、学风建设考核机制、新生入学教育、家校合作、学校考风、教室统筹等问题展开了讨论。针对教学楼内教室使用问题，金波昌老师提出，教学楼内可设电子屏幕，实时显示学习教室使用情况，也可参考图书馆网上预约学习做法，为学生学习创造更便捷的服务。齐晶老师分享了文学与新闻传播学院以学业分析为抓手促学风建设的做法。文学院从2016年起实行学情汇报和学业分析报告制度，建立起从每月到每学期、从班级到学院，各纬度精准了解学生学业情况、精准制定学业提升措施、精准结对学困同学的长效机制。学业分析报告制度作为评奖评优的依据，对文学院学风建设发挥着重要推动作用。赵静老师结合工作谈了家校合作开展情况，通过建立家长微信群、QQ群，把学校政策、工作动态、学生在校情况传递给家长，让家长及时掌握学生现状，也让家长了解学校教育的方式、内容和要求，形成教育合力。

王清明强调，加强学风建设首先要提高学生的思想意识，引导学生认识到学习的重要意义，加强对学生的日常管理。学风建设不是一个部门、一个学院的事情，而是全校每一名教师和管理人员的责任。学校将结合这次座谈会老师和学生提出的问题建议，协调相关部门，多措并举，齐抓共管，将加强学风建设的相关措施落到实处。

据了解，两次座谈会是学生工作处为深入贯彻学校三次党代会精神，按照学校2018年总体工作基调的要求而召开的。本年度，学校将在学风建设上聚焦发力，按照人才卓育工程相关要求实施学风建设提升计划。前期为实施学风建设提升计划，学生工作处做了大量调研工作，本次师生座谈会是调研内容之一。下一步，学校将出台进一步加强学风建设的实施意见，深入推进我校学风建设常态化制度化。