“莫等闲，白了少年头，空悲切。”春回大地，万物复苏，郚山久思不到的迟春终究随着朵朵桃花开放了。不知不觉实习已过去了两月之久，韶华易逝，华发易白，又是一年之计在于春，不禁让人感叹要珍惜时光，多做些充实而有意义的事。随着时间悄悄溜走，我所执教的传统文化已学了半本，近来逢清明，处处祭英烈，慷慨悲歌中无不体现着不折不让、热爱国家的民族精神。如此好契机，正好给同学们上一节特殊而有意义的传统文化课。于是我挑选了岳飞将军的《满江红》，让同学们读英雄豪迈，学爱国真情。

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”如今郚山这座青山也有幸听孩子们用童真的声音朗诵慷慨激昂的《满江红》了。现在正是祭奠英雄先辈的时候，孩子们也都对此深有感触，但他们单纯的脑袋瓜里还没有英雄的概念。正好上节课刚学了李清照的《夏日绝句》，同学们对项羽的故事都有了初步的了解，那就拿项羽和岳飞来做比较，我问同学们：“西楚霸王项羽和抗金名将岳飞哪位算得上是真正的英雄?”这时很多小男生开始起哄了：“霸王是英雄，因为他力拔山兮气盖世！”我摇摇头，“力气大就是英雄么？世界上大力士那么多，他们都是英雄么？”慢慢引导总会有几个小机灵鬼发现重点：“老师，岳飞是英雄，岳飞抗击了侵略者，而项羽只是打仗很厉害。”对啊，一个征战沙场为了收复河山黎民百姓，另一个破釜沉舟百般解数只为衣锦还乡，谁是英雄，千秋万代后人自有评说。

如此英雄豪迈、激愤慷慨，应以何种感情朗诵，才能读出怒发冲冠，读出仰天长啸，读出“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”？我开始慢慢启发着同学们投入感情，郑重而又缓慢的读，想象自己就是“捐躯赴国难，视死忽如归”的大英雄，此时正置身硝烟弥漫的战场，壮怀激烈的抒发感慨，进而从中感悟岳飞将军所传承给我们的民族精神：宁死不从，保家卫国。

看着每个同学清澈通透的眼神，听着同学们激昂的语调，让人不禁感叹有他们就有民族的希望与未来，民族的复兴与强大指日可待！

李振超