为期四个月，我在山东省潍坊市潍城区豪德小学进行教育实习，担任一年级、二年级道德与法治教师。四个月的校园从教经历，让我真正走进小学一线课堂，在教学实践、班级管理和师生相处中收获成长，也深刻体会到小学教师的责任与使命。

初入校园，在学校领导和指导老师的悉心带领下，我迅速熟悉校园规章制度、低段学生学情以及道德与法治学科教学要求。前期以听课观摩为主，认真学习资深教师的课堂设计、导入方式、互动技巧以及课堂纪律管理方法。一二年级学生年纪小、活泼好动、注意力不易集中，道法课堂更需要趣味化、生活化，我认真做好听课记录，积累教学经验，慢慢掌握低年级道法课的授课节奏与教学思路。

随后我独立承担一二年级道德与法治教学任务。道法学科重在立德树人，内容围绕文明礼仪、行为习惯、校园安全、家庭相处等贴近生活的主题展开。备课时，我结合低年级孩子认知特点，精心设计教案、制作课件，把抽象的道理转化为小故事、情景对话和课堂小游戏，让课堂生动易懂。授课过程中，我用温和亲切的语言引导学生积极发言、大胆表达，注重培养学生懂礼貌、守规则、爱集体的良好品德。课后及时进行教学反思，主动向指导老师请教不足，不断优化教学环节，自身课堂把控和授课能力得到明显提升。

实习期间，我不仅专注课堂教学，还积极参与学校日常工作。协助老师看管早读、维持课间秩序、参与课后延时服务和校园安全值守，近距离参与班级日常管理。和一二年级孩子们朝夕相处，我用耐心和爱心对待每一位学生，倾听他们的小想法，关注他们的行为习惯和身心成长，也收获了孩子们的信任与喜爱，更加明白小学教育重在言传身教、润物无声。

四个月的实习，让我褪去青涩，熟练掌握了教案撰写、课件制作、课堂授课、班级管理等基本教师技能，也意识到自己在课堂突发情况处理、教学语言精炼度等方面仍有不足。

此次在豪德小学的实习，是我教育道路上宝贵的一课。今后我会带着实习中的收获与反思，不断学习、弥补不足，坚守教育初心，努力成为一名有爱心、有耐心、有责任感的合格小学人民教师。