在五莲县实验学校的教育实习，是我从书本理论迈向真实课堂的关键阶段。实习期间，我专职负责七年级道德与法治教学，全程参与听课观摩、备课磨课、独立授课、作业批改、课后辅导、学科教研等各项工作，全方位体验初中一线教师的日常，在实践中积累经验、实现快速成长。

实习前期，我的主要任务是跟班听课，跟随指导老师深耕七年级课堂。持续的课堂观摩让我摸清七年级学生的学情特点：初一学生思维活跃、好奇心重，但课堂注意力难以长时间集中，理解知识偏向具象化，很难接受枯燥抽象的理论内容。我认真记录课堂导入、重难点拆解、师生互动等实用教学方法，梳理教材整体知识脉络，对照新课标理清每一课的教学目标，逐步搭建起完整的教学认知，为独自登台授课做好充足准备。

熟悉基础教学流程后，我正式独立承担备课与授课任务。备课时，我立足初中生日常，用心撰写教案、制作课件，减少生硬理论说教，融入校园相处、人际交往、社会热点等生活化案例，搭配课堂问答、小组合作探究等互动形式，降低知识理解难度。每一份教学设计都会交由指导老师审阅，根据专业意见反复调整课堂结构、精简教学话术、优化授课节奏，持续完善备课内容。

正式授课时，我慢慢克服上台紧张、节奏失衡等问题，可独立完成新授课、习题讲解、单元复习等教学任务。课堂上坚持以学生为中心，实时观察学生听课状态，引导学生主动思考表达。课后按时批改作业，汇总高频错题，精准定位学生知识漏洞。针对答题不规范、概念混淆、审题马虎等共性问题统一讲评；利用课余时间为基础薄弱学生一对一辅导，补齐知识短板，形成完整教学闭环。

教学之余，我积极参加教研组集体备课、听课评课、教学研讨活动。虚心学习校内优秀教师成熟的授课思路与课堂技巧，吸收多样教学方法，取长补短，不断拓宽自身教学思维。

这段实习让我跳出理论框架，真切感受到初中道法教学的严谨与专业。我熟练掌握道法学科全套教学流程，教学设计、课堂管控、学情分析等能力显著提升，也读懂了教书育人的深层内涵。同时我清晰看到自身短板：课堂创新设计不足，分层教学落实不到位，应对课堂突发状况的经验欠缺。后续实习中，我会保持谦逊好学的态度，深耕课堂、打磨教学细节，补齐自身短板，持续积累实战经验，稳步提升综合教学素养。

【作者：杜佳一 摄影：杜佳一 编辑：董景悦 责编：张予甯 终审：黄本玉】