春日渐盛，夏风渐起。从三月踏入坊子区兴国小学，到七月挥手暂别校园，这段四个多月的教育实习时光，成为我青春里最滚烫、最治愈的成长修行。在这里，我褪去大学生的青涩懵懂，一步步完成向人民教师的身份蜕变，在三尺讲台之上，收获满手星光与满心温暖。

少年心事当擎云

初入兴国小学时，我的内心满是激动与忐忑。起初一个月，我以观摩学习为主，全程跟随优秀指导老师跟班听课、参与年级教研组集体备课、教研研讨与评课交流。那时总觉得自己还未真正成为一名老师，可每当走廊里、教室门口，二年级的小朋友扬起一张张稚嫩笑脸，脆生生朝我喊出一句“老师好”，我便瞬间清醒地意识到，肩上已然扛起了沉甸甸的育人责任。

兴国小学严谨的校风与前辈老师的帮带，让我快速融入二年级教学团队。从钻研语文和道德与法治新课标、掌握低段教材重难点，到打磨课堂环节、学习班级管理技巧，每一次听课反思和教研交流，都为我站上讲台积攒了底气，也让我下定决心，要做孩子们成长路上可靠的引路人，守护这些向阳成长的少年。

脚踏实地淬成长

经过一月时间的沉淀与蓄力，我正式走上讲台，独立承担起二年级语文与道德与法治两门学科的教学工作。

为了呈现更好的课堂效果，我反复观看优质教学示范课，翻阅大量优秀教学设计案例，课前认真打磨教案、撰写逐字稿、精心制作趣味课件；课上专注把控课堂节奏、引导孩子积极互动思考；课后主动向指导老师请教不足，根据课堂反馈及时调整优化教学方法。

语文课堂上，我带着孩子们识字诵读、品读课文，感受汉字之美与文字温度；道法课堂里，我带领孩子们明规则、懂礼貌、学担当，在日常小事里培育品德与家国情怀。从最初上台时的紧张生涩、手忙脚乱，到后来可以从容流畅地完成完整授课、灵活应对课堂突发状况，我的教学能力在一次次实践中飞速成长，对小学教育的理解也愈发深刻。

以爱相守，双向奔赴

这段实习最珍贵的馈赠，从来不止是教学技能的提升，更是孩子们用童真给予我的满满治愈与偏爱。

我耐心为二年级小朋友答疑，引导他们养成好习惯，守护他们的天真好奇，这群小朋友也用孩童独有的方式给了我珍贵的专属礼物：是课上高高举起的小手，是课后塞给我的折纸小礼物，是画着图案的暖心纸条，是别在我指尖的主题小徽章，也是看见我就飞奔问好的热情，更是受委屈后主动找我倾诉的信任。

这些细碎又滚烫的小美好，像一束束暖光，驱散了备课与管理的疲惫，也让我真切读懂了教师这份职业最深层的幸福感——教育从来不是单向的付出，而是一场爱与被爱的双向修行。

策马前路向远方

回望这四个多月的实习旅程，我褪去青涩、收获成长，在教学教研、课堂授课、班级陪伴等方方面面都完成了全方位的蜕变与提升。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。这段在兴国小学的实习经历，让我坚定了成为一名人民教师的初心与信念。未来，我也会带着这份收获与感动，怀揣热爱、步履不停，将青春与热忱播种在教育的热土之上，永远做守护童心的点灯人，在教书育人的道路上坚定前行、久久为功。

【作者：李易萌 摄影：李易萌 编辑：董景悦 责编：张予甯 终审：黄本玉】