作为潍坊学院思想政治教育专业的一名师范生，我带着课本上的理论知识，走进了安丘市东埠中学，开启了我的教育实习之旅。这段时光里，我不再是课堂上的学习者，而是以一名准教师的身份，在真实的校园环境中，一步步学习如何备课、上课，如何与学生相处，也在一次次实践与反思中，慢慢读懂了“好老师”的模样，收获了满满的成长与感动。

初到学校，我最先接触的就是“听课学习”。我的指导老师是东埠中学经验丰富的道法教师，她的课堂让我第一次真切感受到了思政课的魅力。以前在课堂上听老师讲课，我只会关注知识点是否听懂；可当我以实习老师的身份坐在教室后面，才发现一节好课背后藏着这么多用心的设计：她会用学生们熟悉的校园小事导入新课，会用贴近生活的案例解释抽象的理论，也会用温柔又有力量的提问，引导学生主动思考。每一次听课，我都会认真记录她的教学环节、课堂互动方式，还有她处理学生问题的小技巧，这些都是课本里学不到的宝贵经验，也让我对“如何上好一节思政课”有了全新的理解。

在指导老师的鼓励下，我开始尝试独立备课。起初，我对着课本和教案本，不知道该怎么把知识点讲得清晰又有趣，只能一遍遍翻课本、查资料，模仿着指导老师的课堂设计，一点点搭建自己的教学思路。第一次写教案时，我光是教学环节就改了三四遍，从导入的问题设计，到知识点的讲解顺序，再到课堂练习的选择，每一处都反复斟酌。指导老师总会耐心地帮我修改，告诉我哪里的环节太生硬，哪里的案例学生可能听不懂，哪里的提问可以更有引导性。看着修改了一遍又一遍的教案，我才明白，备课不是简单的“抄教案”，而是要真正站在学生的角度，思考他们会怎么学、会有什么疑问，这是我在实习里学到的第一堂课。

除了教学上的收获，在和东埠中学的老师们、学生们相处的过程中，我也学到了很多。看着老师们即使工作繁忙，也会认真批改每一份作业，耐心回复学生的每一个问题；看着他们会记住每个学生的性格特点，用不同的方式和他们沟通，我慢慢明白，“老师”不只是一份职业，更是一份需要用心去做的事业。和学生们相处时，我也学会了如何倾听他们的想法，如何用他们能理解的方式和他们交流，如何在严格要求的同时，给予他们足够的尊重与鼓励。这些相处中的细节，让我懂得了，好老师不仅要会教书，更要会育人，要带着真诚与耐心，走进学生的心里。

这段实习时光，让我从一名只懂理论的师范生，慢慢学会了如何成为一名真正的老师。在这里，我学到了如何备课、如何上课，学到了如何与学生相处、如何对待教育这份事业。虽然我还不够专业，还有很多需要学习和改进的地方，但这段经历让我更加坚定了成为一名思政教师的信念。未来，我会带着在东埠中学的收获与感动，继续努力学习，不断成长，努力成为一名让学生喜欢、让自己满意的思政教师。